10月24日开始，广州多区中小学先后暂停线下教学启动线上教学，至今一月有余。为了把最大的确定性、最小的风险、最优的防护带给孩子，广州全市中小学（高三除外）暂不复学，继续线上教学。12月5日，羊城晚报记者调查发现，广州各校想尽办法、各出奇招调动学生网课参与度与积极性，保障学习效果。
网课困难
注意力集中时间有限
海珠区南武中学高一家长刘女士最近很苦恼：儿子上网课一个月，偷偷打游戏、不听课、不交作业，父母说几句有时候还会吵架。
部份学生上网课注意力集中时间有限——一所中学校长介绍，从初一到高三，每个年级都出现了少数“摆烂”的同学——网课不认真、不完成作业、不听家长和老师劝告，“我们最担心的是，这样的同学如此状态持续一段时间之后，会彻底跟不上进度，更加听不懂课，尤其是理科，即便以后想学也有心无力，丧失学习兴趣。”
居家不爱体育锻炼
虽然各校每天安排线上体育课或体育作业，但一些同学不能保质保量完成。
场地条件方面，有的学生被封控在家，根本不能出家门；有的孩子没有小区环境，没地方活动；有的孩子即便有一定的小区院内环境，也只能散散步、跑跑步。
家长们反馈，孩子主动运动意识较弱，更愿意吃喝躺平、不愿意费时费力地做重复、枯燥的运动。
“女儿是田径校队成员，平日每天7时到校跟同学、老师一起训练没问题，但自己在家就动得少。” 初一学生家长陈女士表示，女儿要么说不想动、要么换衣服、上厕所磨蹭半小时。为了让女儿下楼运动，“从好言好语劝说到发脾气责骂，至于她下楼后究竟有没有运动，其实我也不知道，因为我还得工作、做饭，没时间监督。”
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